皖西北，颖水畔，太和古县，清音、锣鼓，绚烂多彩。太和清音清雅动听，细阳锣鼓掷地有声，作为精妙绝伦的曲艺文明，熏陶并提高着当地人的精神世界。
7月11日-13日，安徽理工大学机械工程学院“萤火探兴•皖音传承”社会实践小组在安徽省阜阳市太和县展开太和清音和细阳锣鼓传承与开展社会实践活动。
在太和县文明中心，实践团成员深化、详尽地观赏了太和清音与细阳锣鼓的扮演。细阳锣鼓掷地有声的鼓点和嘹亮的铜器声融为一体，节奏明快，悦耳动听，时而动听动听，耐人寻味，时而掷地有声，催人奋进。锣鼓动静之处，艺人容光焕发，观众凝思聚力，这是音乐给人的力气。为了更深化地了解细阳锣鼓，实践团成员访问了细阳锣鼓演奏队的教师们。
送文明下乡、进校园、入日子，教师们用举动证明了“据守”二字。其间，第三代细阳锣鼓传承人哈继文教师从六岁触摸锣鼓，五十年据守与传承，不仅是喜好更是职责。驱车四十多公里，手把手教授，声附声纠正，哈教师他们带动了村庄锣鼓的传达和开展。“传承下去，被认可被赞扬，咱们崇奉与酷爱她！”这群均匀岁数五十岁的长辈展示了对细阳锣鼓高度的文明自傲，更为传承供给了更深重、更耐久的力气。
与细阳锣鼓不同，太和清音兼具典雅与粗狂，唱腔美丽，曲调清丽，听来动听柔软，令人清心抒怀。
“从我第一次触摸清音戏开端，我就特别喜爱，就下定决心要用自己的专业相关常识把它传承下去。”
实践团队见到了“太和清音”传承人于飞教师，并了解到自2013年正式触摸清音戏以来，于飞教师开展和传承清音已有10年之久。于飞教师用“酷爱”一词描述她的十年坚持。作为音乐教师，于飞教师将清音融入教育讲堂中，用清音极高的美学价值提高学生的审美水平，一起将非遗文明耳濡目染的融入青少年的学习日子中。作为清音戏传承人，在清音戏本来的特色上，她学习开展较好的曲艺加以立异，构成现在柔美高雅的清音戏。新一代青年传承人在文明传达多样的年代挑选了最传统的本乡文明，并在唱戏、传戏的过程中披荆斩棘、完成价值，这也为非遗文明的传承供给了新的注解与力气。
非物质文明遗产是中华优秀前史传统文明的重要组成部分，是中华文明连绵传承的生动见证，是联合民族情感、维系国家统一的重要根底。实践团成员走进太和清音与细阳锣鼓，在清丽的曲调与昂扬的锣鼓中，找寻前史遗址，承受美学洗礼。保护好、传承好、利用好非物质文明遗产，关于连续前史文脉、坚决文明自傲、推进文明沟通互鉴、建造社会主义文明强国具有极端重大意义。
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